La Comisión VI de la Cámara de Representantes aprobó por unanimidad el proyecto de ley que propone transformar y fortalecer el modelo de financiación de las instituciones de educación superior públicas en Colombia. La votación incluyó el respaldo de congresistas de distintos partidos, entre ellos sectores de oposición, lo que evidencia un inusual consenso en torno a la necesidad de revisar el sistema actual.
El proyecto, presentado por el Ministerio de Educación, plantea que las universidades públicas reciban recursos que se actualicen de acuerdo al Índice de Costos de la Educación Superior (ICES), una herramienta que busca reflejar más fielmente las necesidades económicas reales del sector. Además, contempla asignaciones adicionales destinadas a funcionamiento, infraestructura, bienestar estudiantil y programas que favorezcan la permanencia de los jóvenes en la educación superior.
Uno de los puntos destacados de la iniciativa es la participación de las comunidades universitarias en la vigilancia del uso de los recursos. Según el texto, estudiantes, docentes y ciudadanía podrán conformar veedurías para garantizar la transparencia en el manejo del presupuesto, un elemento que ha sido reiterado por distintos actores del sector como una necesidad urgente.
Desde la cartera de Educación, el ministro Daniel Rojas Medellín señaló la importancia del avance legislativo y reconoció el papel histórico del movimiento estudiantil en la defensa del derecho a la educación. Sin embargo, diversos analistas insisten en que los siguientes debates serán determinantes para ajustar puntos clave del proyecto y asegurar su sostenibilidad en el tiempo.
El texto deberá ahora ser discutido en la plenaria de la Cámara de Representantes. De ser aprobado, pasaría al Senado para continuar su trámite, donde podría convertirse en una de las reformas más relevantes para la educación superior pública en los últimos años.
El avance de esta iniciativa representa un nuevo capítulo en la discusión sobre el financiamiento universitario en Colombia, un tema que ha generado debates constantes por las brechas entre la demanda de recursos y la capacidad presupuestal del Estado. Las próximas sesiones del Congreso serán decisivas para definir si este proyecto logra consolidarse como una respuesta estructural a las necesidades del sistema educativo público.
Fuente: Min Educación.
Escrito por: Daniel Díaz Ardila.
